MODELO GAVILAN
1. cual es la ventaja del modelo gavilan respecto a los otros modelos CMI?
RTA/ Que a demas de resolver problemas de informacion tiene como uno de sus propósitos principales ayudar al docente a diseñar y ejecutar actividades de clase.
2.Pasos del modelo gavilan:
PASO 1: DEFINIR EL
PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO
- Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial
- Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial
- Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación
- Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias
- Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN
- Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas
- Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas
- Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas
- Subpaso 2d: Evaluación Paso 2
- Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias
- Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la información seleccionada
- Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias
- Subpaso 3d: Evaluación Paso 3
- Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial
- Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto
- Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación
- Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso
............................................................................................................
MODELOS CMI RESUMEN
Una alternativa para desarrollar en el aula esta competencia, es trabajar con los estudiantes procesos de solución de Problemas de Información. En la Fundación Gabriel Piedrahita (FGPU) se define un Problema de Información como una necesidad de información que se expresa mediante una pregunta que tiene las siguientes características: a) para resolverse, es necesario realizar un proceso de búsqueda, análisis y síntesis de información; y b) debe plantearse a partir de un contexto o situación real y específica que despierte la curiosidad de los estudiantes.Los Modelos para Resolver Problemas de Información le indican a los docentes qué pasos se deben seguir para solucionar de manera lógica y secuenciada un Problema de Información y qué habilidades deben adquirir los estudiantes durante cada uno de ellos.PARA QUE SE USAN LOS MODELOS CMI EN EL AULA DE CLASE?
RTA/ se usan para que los estudiantes resuelvan necesidades de informaciòn respondiendo preguntas.
................................................................................
Que es CMI
Son las competencias para el manejo de informacion que se puede definir como las habilidades, conocimientos y actitudes, que los estudiantes deben poner en practica para identificar todo lo que necesita saber de un tema especifico en un momento dado. Esta competencia hace referencia, especificamente a que el estudiante este en capacidad de:
- Formular preguntas que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar para resolverlas.
- Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para resolver sus preguntas.
- Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.
- Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
- Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la más adecuada para responder a sus necesidades.
- Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
- Analizar la información de acuerdo con el plan establecido y con las preguntas formuladas.
- Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el conocimiento adquirido.
1: En que consiste la competencia para el manejo de imformacion
R/ en la habilidades y actitudes que los estudiantes deben poner en practica sabiendo todo lo necesario para solucionar un problema en un momento dado.
2: Por que es importante que los estudiantes aprendan o tengan competencias para manejar la informacion
R/porque asi en caso de que se presente un problema el estudiante tendria la capacidad de afrontarlo y solucionarlo.
